Dashboard Cerdas
Optimalisasi Data untuk Meningkatkan Minat Baca
Keywords:
Literacy, School, Library, Interactive, Dashboard, Reading InterestAbstract
The low level of literacy of Indonesian students is a significant challenge in the world of education. This community service program aims to improve literacy in SMP Negeri 2 Purwokerto through optimizing library data management by creating an interactive dashboard. This dashboard is designed to provide integrated information, such as book borrowing trends and reading recommendations, to increase students' interest in reading. This activity involves socialization, data preprocessing training using Python in Google Colab, and data visualization using Google Looker Studio. Evaluation of success was conducted through pre-test and post-test to library administrators. The results of the program showed a significant improvement in the data literacy of library administrators, who are now able to utilize dashboards for library data analysis. In addition to improving management efficiency, the program also supports data-based decision making. The long-term impact is expected to be increased student interest in reading and more targeted literacy strategies. Obstacles encountered include the varying levels of technological literacy of administrators and limited training time. However, the enthusiasm of the participants and the applicative approach were key to success. This program has the potential to become a model that can be adapted by other institutions to create a more literate generation.
Downloads
References
Afrilia, R., & Sulaeman. (2024). Kontribusi Perpustakaan Sekolah Terhadap Peningkatan Literasi Membaca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar, 12(2), 339–354.
Afwani, M. Z., Afwani, R., & Wahyudi, F. (2021). Sistem Informasi Perpustakaan Sekolah SMPN 4 Gunungsari. Jurnal Begawe Teknologi Informasi, 2(2), 159–170.
Andita, S. S. P. (2022). Manfaat Perpustakaan Digital Dalam Meningkatkan Minat Baca Generasi Milenial di Era Globalisasi. LIBRIA, 14(2), 122–142.
Anisa, A. R., Ipungkarti, A. A., & Saffanah, K. N. (2021). Pengaruh Kurangnya Literasi serta Kemampuan dalam Berpikir Kritis yang Masih Rendah dalam Pendidikan di Indonesia. Current Research in Education: Conference Series Journal, 1(1), 1–12.
Ariyanto, M. P., Nurcahyandi, Z. R., & Diva, S. A. (2023). Penggunaan Gamifikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. MATHEMA: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 1–10.
Awalyah, T. I., Maghfiroh, D. N., & Rahman, I. F. (2024). Faktor-Faktor yang Menyebabkan Rendahnya Tingkat Literasi di Kalangan Remaja. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(5), 329–339.
Dinas Pendidikan Kabupaten Mojokerto. (2020). Peran Literasi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. https://dispendik.mojokertokab.go.id/peran-literasi-dalam-meningkatkan-mutu-pendidikan/
Hanifah, A., & Antasari, I. W. (2024). Peluang dan Tantangan Pojok Baca Kelas Di MTs Negeri 3 Tanjung Jabung Barat. Jurnal UT.
Maulidiyah, A., & Roesminingsih, E. (2020). Layanan dan Fasilitas Perpustakaan dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8(4), 389–400.
Nasrullah, R., & Asmarini, P. (2024). Meningkatkan Literasi Indonesia Melalui Optimalisasi Peran Buku (W. Prihartono, Ed.). Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Organisation for Economic Co-operation and Development. (2022). Education GPS. https://gpseducation.oecd.org/CountryProfile?primaryCountry=IDN&treshold=10&topic=PI
Rohar, R. A., & Anggraeni, A. W. (2024). Peningkatkan Literasi Siswa melalui Program Kerja Revitalisasi Perpustakaan dalam Kegiatan Kampus Mengajar 7 di SDN Kertosari 03. Masyarakat Berkarya : Jurnal Pengabdian dan Perubahan Sosial, 1(3), 100–111.
Safitri, V. A., Ristontowi, & Masri. (2024). Revitalisasi Perpustakaan Sekolah Guna Meningkatkan Minat Baca Siswa SD Negeri 22 Kota Bengkulu. Communnity Development Journal, 5(3), 5508–5514.
Sahana, R. T., Salasabila, D. P., & Rahmawati, L. E. (2024). Gerakan Literasi Membaca Sebagai Penumbuh Kreativitas Siswa di SMP Al Islam Kartasura. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 6(1), 38–46.
Santoso, K. A. (2022, November 9). Perbaiki Pelajaran Membaca untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Siswa. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/artikel-detail/3784/perbaiki-pelajaran-membaca-untuk-meningkatkan-kompetensi-literasi-siswa
Sari, E. W., Mariana, N., Karwanto, Izzati, U. A., Hariyati, N., & Roesminingsih, E. (2024). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Digital terhadap Minat Baca dan Literasi. Journal of Education Research, 5(2), 2515–2522.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Habibah Ratna Fadhila Islami Hana, Aprianti Ika Larasati, Vania Noverina, Grahen Maryam Rompas, Atika Ratna Dewi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
